ЦЕЛЬ: Познакомить учителей с техникой правильного рисования. Задачи: 1. познакомить учителей с правильными техниками рисования; 2. мотивировать учителей к изучению нетрадиционных техник рисования; 3. повысить уверенность в себе; 4. развивать творческое мышление, воображение; 5. развивать способность использовать левую сторону мозга для восприятия и обработки реальности; 6. развивать способность использовать правую сторону мозга для восприятия и обработки реальности; 7. развивать способность использовать правую сторону мозга для восприятия и обработки реальности.
Человеческий мозг имеет два способа восприятия и обработки реальности, левый отвечает за логику и аналитическое мышление, а правый - за интуицию и творчество, восприятие цветов и форм, один аналитический, другой визуальный. Суть методики заключается в том, чтобы избавить человека от анализа своего поведения во время рисования и активизировать соответствующие полушарные способности для раскрытия его творческого потенциала. Он не должен думать о том, как рисовать предметы, с чего начать, какие кисти и краски подойдут. Правильная методология рисования означает, что нет четкой схемы, игнорирующей представления о том, как должен выглядеть нарисованный объект. Можно начинать рисовать с любого элемента, выходить за пределы холста, использовать кисти, краски и прорисовывать пальцами определенные детали. В результате человек создает рисунки, которые раньше не мог сделать.
Актуальность.Right - Hepard drawing - это новая и эффективная методика обучения, при которой можно научиться рисовать за очень короткое время; за один урок каждый может создать свой первый шедевр, даже если у вас нет кисти в руках. Живопись происходит очень быстро. Это происходит потому, что человек не думает о результате, а получает удовольствие от процесса. Правовая методология - Полусферическая живопись подходит для всех! Мужчины, женщины, дети (в том числе с ограниченными возможностями) и пожилые люди. Рисование - это увлекательное занятие!
ПОЭМА: На рассвете краски возвращаются, Как будто проснувшись, маки покидают Сумеречную розу, торопясь. И ранние птицы поют, словно на празднике, И наступает утро. Но в доме ночь за ночью, потому что он не знает о рассвете. В этот ранний час мы просыпаемся и видим среди кустов знакомых, странных птиц и насекомых, которые живут без нас на земле. Они уходят в тени ночи и входят в день к своим хозяевам. (С. Маршак)

Необходимые материалы: гуашевые краски, набор кисточек, стаканчик для воды, рабочая бумага с гуашью и акварелью, салфетка (для вытирания кисточек).

Для работы с гуашью и акварелью формата А-4 возьмите лист белой плотной бумаги (при необходимости можно использовать половину листа).

Перед началом работы под подготовленную бумагу необходимо подложить салфетку или основу из простой бумаги. С помощью большой кисти нанесите на всю бумагу белую гуашевую краску. Очень аккуратно можно выйти за границы листа (для этого подкладывают основу из простой бумаги).




Добавьте малиновую точку (вы можете выбрать цвет, количество и расположение точки на бумаге).


Используя большую кисть, смешайте пятна и проведите линии по горизонтали (начните с нижней или верхней части листа).




В нижней части листа, используя тонкую кисть и черную гуашь, нарисуйте стебли и листья растений разного размера и высоты.







Нанесите белую краску на перья птиц, листья и стебли растений тонкой кистью на солнце. Наша картина завершена!

Вставьте фотографию в рамку. Мы любим свою работу! Все просто, интересно и доступно каждому! Больших творческих успехов!